拿这样的常态课出来研讨对今后的教学更具有实际意义

2017-04-01 02:50

 

小孩子从幼儿园到小学,标志着一个新阶段的开始,幼小衔接对他们来说是非常重要的,这是所有老师和家长共同关注的问题。2016年5月17日由思明区美术教研室叶永泉老师牵头,槟榔小学王?璐老师执教的《太空里的植物》及鼓浪屿第十幼儿园鲍灵燕老师执教的《花样钟表》两节研讨课,给在场的思明区近百位一线教师做了很好的展示。

    王?璐老师展示的是一节常态课,因为在坐都是来自小学一年级及幼儿园大班的老师们,拿这样的常态课出来研讨对今后的教学更具有实际意义。王老师在教学中注重小孩子们的年龄特点,创造和谐宽松的环境;比如课前五分钟让学生自由画植物,做到“先画后讲,先学后教”。这是对一年小学生的初步了解及对原始资源的收集和提取,也是幼小衔接的一种有效方法。上课一开始,王老师便出示学生课前五分钟的作品引导全班小朋友进行交流,及时评价,在自评和互评中我们看到了师生之间平等的交流和对话,以及老师对学生的反应能正确引导和评价,学生在自评互评中对植物形状、生长规律有了一个基本了解。这种教学方式是让学生在不受约束的情况下自由发展,让学生能按自己的思路去思考,按自己的思考发表见解。

槟榔小学美术“幼小衔接”研讨课活动报道